泛自閉症兒童遊戲與生活文化介入(PCI 2.0)研習會
一、課程特色
PCI目前已經成為治療自閉症和亞斯伯格症的最佳選擇之一。
「遊戲與文化介入」（Play and Culture Intervention/PCI）是由國立台北教育大學楊宗仁教授，以原先設計的遊戲取向最佳實務模式，並融入文化學習、認知建構、社會建構、文化建構等理論而成的自閉症兒童介入之本土化教學模式。
泛自閉症兒童遊戲與生活文化介入(PCI 2.0)為華人本土化的進階版介入模式，以發展學派、行為及建構學派做為理論根基，包含『遊戲、生活與文化』兩大核心。一般兒童學習各種能力的歷程微：在身處的生活環境中，不斷透過與人的遊戲、互動交流，進而獲得各種能力、適應社會團體。而這也是我們期待ASD兒童可以做到的。透過遊戲活動，我們幫助ASD兒童理解環境中的各類約定俗成的文化，幫助他們用多數人能懂的方式來表達自我，期待他們能與周遭人溝通無礙。
PCI 2.0依據每一位ASD兒童的能力與特質設計介入目標，共包含：認知、社會、溝通語言、情緒、知覺動作、遊戲、讀寫七大領域。我們使用多樣化的教學策略協助孩子發揮最大潛能；在教學中我們創造出最大量的溝通互動情境，讓孩子有足夠的機會練習、使用他學會的能力。同時我們也深信家長對孩子的重要性，因此開辦此次課程，讓家長成為孩子最棒的老師，將介入的效果發揮到最大！
本會特聘人幼國際有限公司研發主任，並具多年實務經驗之專業講師朱芳誼老師，擔綱此次PCI 2.0研習會講師，機會難得，歡迎大家踴躍報名！
二、主辦單位
中華民國復健醫學發展協會
三、合作單位
杏林國際教育中心
四、課程師資
朱芳誼老師
